كتبت – سمر القاضى
استعرض الدكتور
رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أمام لجنة التعليم والبحث العلمي
بمجلس النواب استراتيجية تطوير التعليم الفنى وخطة الوزارة للتوسع في أعداد مدارس
التكنولوجيا التطبيقية.
الدكتور رضا حجازى وزير التعليم
وأكد حجازى ، أن الوزارة لديها ثلاثة أهداف استراتيجية،
وهى الإتاحة، والجودة، والاستدامة والتعلم مدى الحياة، كما تتضمن الخطة أربعة
أولويات هى الوصول والمشاركة، والانصاف وعدم التمييز، والجودة، والحوكمة
والاستدامة، بالإضافة إلى ذلك يتداخل التحول الرقمى، والتعلم الأخضر والأمن المائي
وغيرهم من القضايا الهامة مع هذه الأولويات.
واستعرض الدكتور رضا حجازى ، استراتيجية تطوير التعليم
الفنى، وخطة الوزارة للتوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية ومؤسساتها بشكل
يضمن استدامتها، مؤكدًا أنه تم البدء بتشخيص التحديات التى تواجه التعليم الفنى
المصرى للتغلب عليها ، والتي تضمنت منح الأولوية لعدد الخريجين وليس لجودة تعليمهم،
وصعوبة الانتقال من المدرسة إلى سوق العمل، ووجود مشاكل في الحوكمة والتمويل،
والمسار المغلق أمام الخريجين للالتحاق بالتعليم العالي، بالإضافة إلى أن الصورة
المجتمعية كانت سلبية للتعليم الفنى بين الطلاب وأولياء الأمور.
وأوضح وزير التعليم ، أن العدد الإجمالي لخريجى التعليم
الفني في مصر وصل إلى 3 مليون طالب ، منهم 2,3 مليون طالب في 2700 مدرسة تابعة
لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، مشيرا إلى أن عدد الطلاب بوزارة التربية
والتعليم والتعليم الفني ينقسم إلى 1,10 مليون طالب في التعليم الصناعي في (1330)
مدرسة ، و 0,86 مليون طالب في التعليم التجاري بـ(970) مدرسة، و0,28 مليون طالب في
التعليم الزارعي ب(270) مدرسة ، و0.06 مليون طالب في التعليم الفندقي ب(115)
مدرسة، مضيفا أن عدد الطلاب فى التعليم الفني غير النظامي بوزارات التضامن،
والإسكان ، والعمل يصل إلى 0.4 مليون طالب بنسبة تبلغ (13%)، ووزارات التجارة
والصناعة، والصحة والسكان 0.3 مليون طالب بنسبة تبلغ (10%).
وأشار الدكتور رضا حجازى إلى تطور أعداد مدارس
التكنولوجيا التطبيقية منذ عام ٢٠١٨ وحتى عام ٢٠٢٣، ففي عام ٢٠١٨ بلغ عدد المدارس
٣ مدارس، وفي عام ٢٠١٩ وصل عدد المدارس إلى ١١ مدرسة، أما في عام ٢٠٢٠ فوصلت إلى
١٦ مدرسة، ووصل عدد المدارس في عام ٢٠٢١ إلى ٢٨ مدرسة، وفي عام ٢٠٢٢ بلغ عدد
المدارس ٥٢ مدرسة، وفي عام ٢٠٢٣ وصل عدد المدارس إلى ٧١ مدرسة في ١٨ محافظة.
كما أوضح الوزير أن المرتكزات الرئيسية لمنظومة مدارس
التكنولوجيا التطبيقية هى تطبيق معايير الجودة العالمية، وشراكة بين القطاع العام
والخاص، ومعلم مدرب على أعلى مستوى، وطالب منتج ومنافس عالميًا، ومناهج دراسية
قائمة على نظام الجدارات، ونظام تقييم شامل للطالب والمعلم، وتدريبات عملية تؤهل
وفق أحدث مستجدات سوق العمل.
وأكد الوزير أن تطوير التعليم عملية مستمرة تحتاج لتكاتف
الجهود وتحمل المسئوليات للتغلب على التحديات، لافتا إلى إتاحة تخصصات جديدة
للتعليم التجاري يواكب تغيرات سوق العمل، كما تم الاهتمام بالمجمعات التكنولوجية
لتعليم الطلاب بنظام خمس سنوات لمنحهم شهادة الدبلومات الفنية والتى تحتاج لإعادة
تقدير لهم ومنحهم فرص التعلم فى الجامعات بمقارنة سنوات تعليمهم أعلى من ذويهم
نظام ثلاث سنوات.